名著导读呈异彩教材培训展真颜

名著导读呈异彩 教材培训展真颜

——珠海市香洲区语文教研活动走进东方

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”2017年11月1日，珠海市香洲区初中名著导读研讨及八年级部编教材培训活动在东方外语实验学校如期举行。本次教研活动上，名著导读课教法灵活，让人耳目一新；教材培训更是揭开了新教材的神秘面纱，专家的精彩解读与教学策略建议，为我们今后的语文教学注入了新鲜的源头活水！

1日上午9时许，广东省教育研究院冯善亮老师、珠海市香洲区语文教研员赵克婴老师，以及香洲区骨干教师陈玲梅、郭晓东等莅临我校，开展初中名著阅读《西游记》教学研讨活动。东方、明珠学校初中及小学高年级语文老师参加了本次活动。

首先，由东方外语实验学校何英老师和十三中龙阳胜老师分别执教了一节《西游记》名著导读课。何英老师巧设“游戏猜猜猜”环节，激发阅读兴趣，引导学生感知人物、情节、环境，新颖而有趣味；龙阳胜老师将周星驰《西游•伏妖》的视频片段引入课堂，同样吸引学生眼球，激起了学生读原著的欲望。

公开课后，参与听课的老师认真听取了两位授课老师的教学构想，一起进行评课交流。省教育研究院冯善亮老师首先对香洲区开展的初中名著教研活动给予了充分的肯定，然后对两节公开课做了细致的点评，并且提出了名著导读的建议：一、以老师读带动学生读，引导学生“海量阅读”、“连滚带爬地读”，养成读书习惯；二、抓住三个关键点“体验——分享——提升”， “分享”是核心，要让学生获得成功体验，增强阅读信心，从而改变阅读习惯；三、阅读教学要回归本源、回归作品，重视过程、重视积淀。最后，赵克婴老师也和大家分享了自己的体会：“原著进课堂，书上作批注”、“阅读方法在阅读过程中体验、生成”、 “技巧永远是雕虫小技”、“兴趣来自成功的体验”……句句值得我们好好咀嚼！

下午，香洲区八年级语文老师齐聚我校三楼阶梯教室，聆听了冯善亮老师的专题讲座——《部编初中语文八上教材介绍与教学建议》。冯老师从活动探究、阅读、写作、口语交际、综合性学习、语文知识等方面对八上教材进行了解读，给出了一些整体性教学建议。讲座具体分享了新闻教学单元的设想；指出了七年级与八年级教材内容的变化，建议要有统筹思想，在教材的处理上做好勾连整合；明确了阅读教学内容是一个整体概念，要注重学生对作品基本感受力的培养；强调了写作中的读者意识等等。冯善亮老师的讲座，紧扣教学实际，高屋建瓴，认真严谨，让人受益匪浅！

本次教研活动，对怎样进一步做好名著阅读指导，如何正确理解、把握、使用部编教材，均具有很强的指导性。让我们一起慢慢品味，点点践行，不断提高教学水平，努力做一个有魅力的、有影响力的语文老师！

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川端康成《花未眠》

日本的美，风靡世界，川端康成功不可没。他以美为"信仰"，用唯美文字拓展美学疆域。其思想逐渐成熟，零星展现在诸多随笔之中，一般读者难以得窥全貌。学者型翻译名家陈德文先生，研究川端康成数十载，精心梳理集成并译出此书，完整、准确呈现了川端审美思想体系，教科书式地展现了日式东方美学的精髓。

高情商的人，简单说，即共情能力强。而首要是具敏锐感知力，能辨美丑。阅读川端的散文，像是与川端康成本人交流，直接聆听这颗被誉为"*敏感、*懂美的东方心灵"的温言细语，领会日本以及东方之美的奥妙。

川端康成（かわばた やすなり，1899-1972）

日本文学大师，诺贝尔文学奖得主，"新感觉派"领军人物。

1959年获西德歌德奖章，1960年获法国艺术文化勋章，1961年被授予日本第21届文化勋章，1968年获诺贝尔文学奖。

他的写作继承并发扬了日本以及东方"物哀"传统，以哀伤和怜惜体察自然万物的美好以及伤逝。反思现代文明，提供了"内向"的东方解脱之道。

1、美在于发现，在于邂逅，是机缘。凌晨四点钟，看到海棠花未眠 即使和幽灵同处地狱也能心安理得；随便什么时候都能拔腿而去。这就是我，一个天涯孤客心底所拥有的自由。

2、凌晨四点醒来，发现海棠未眠。如果一朵花很美，那么有时我会不由自主地想到：“要活下去！”

3、凌晨四点钟，我看见海棠花未眠。总觉得这时，你应该在我身边。

4、岚山总是美的。自然总是美的。不过，有时候，这种美只是某些人看到罢了。