从内容上划分,理想的类型有哪些?

按照理想的内容来划分理想可以分为：

1、社会理想：社会理想是人们对未来社会的设想。社会理想包括对未来社会的政治制度、经济制度、科学文化制度、社会面貌等等的预见和设想。

2、生活理想：生活理想是人们对未来生活的追求和向往。既包括对于吃、穿、住等物质生活的追求和向往，也包括对文化娱乐等精神生活的追求和向往，还包括对婚姻、家庭生活的追求和向往。

3、职业理想：职业理想是人们对未来工作部门、工作性质以及在职业上达到的程度的追求和向往。

4、素质理想：素质理想是人们作人的目标，是作一个什么样的人的追求和向往。

理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想。理想是一种正确的想象，具有不同于幻想、空想和妄想的突出特点。

1、理想具有客观必然性。理想的客观必然性就是理想作为一种想象，正确的反映客观实际，正确的反映现实与未来的关系，合乎事物变化和发展的规律，经过努力是可以实现的。

2、理想具有社会性。理想是人类特有的一种精神现象，理想具有鲜明的社会性。理想的社会性是指理想不是离开社会的孤立的个人的随意想象，而是由社会制约和决定的想象。

3、理想具有阶级性。在阶级社会，理想具有鲜明的阶级性。在阶级社会中，由于不同阶级的社会地位和经济利益的不同，追求的目标也就各不相同，所以，他们形成的理想也各不相同。人们的阶级地位和阶级利益决定，人们的理想在阶级社会中必然具有阶级的烙印。各阶级统一的理想是不存在的。

教师资格小学心理学复习：挫折后的心理反应

2016-10-24 22:17:00

1、心理卫生工作分为三级水平：一级水平：包括人从出生开始的各成长阶段所遇心理问题的研究和处理，使其健康地成长、愉快地生活和工作。二级水平：主要针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，防止病情的发展和恶化。三级水平：指对精神疾病的康复工作，防止复发，减少因精神疾病引起的精神残废现象，防止精神衰退。

2、健康：联合国世界卫生组织曾把健康定义为：生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态。

3、心理健康地衡量方法：1、心理测量与统计学方法2、社会适应判定法。心理正常与异常的指标是个体行为与社会行为规范之间的离差。3、生活适应评定法。4、主观病痛法。5、症状判定法。

4、影响学生心理健康的外在因素：1、家庭。家庭是社会最基本地单元。儿童人格和心理健康的基础是由家庭奠定的。儿童出生至5、6岁时，在家庭中所获得的经验，是他思想、情感及行为习惯的基础，在此基础上建立他的人格。(1)父母之爱。特别是母爱。(2)家庭的不完美。：父母的离婚、分居、死亡、家庭不和。3、家庭的教养方式。过度保护、控制的、放纵的、民主的、平等的。在所有的研究中专家们强调唯有民主型的教养方式才是有助于儿童健康发展的。2、学校：小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期，：1)：教育思想2)：教师，教师对学生的影响最直接也最大。

5、影响学生心理健康的内在心理因素：1、学生的心理发展：美国罗森认为10-15岁左右存在明显的需要心理治疗的高峰期，男孩比女孩更为显著。2、应激。应激源：理化的、生物的、心理的和社会文化的刺激物都可能。可以根据不同方式对应激源进行分类，常见的是把应激源分为理化的，躯体的，心理的，社会的和文化的。美国的霍姆斯编制了“社会适应量表”

6、常见的应激状态的心理反应：1、焦虑。焦虑是预感将要发生不良后果时的一种紧张不安的心理状态和情绪状态。2、其他的消极情绪。激动、烦躁不安、愤怒、攻击行为、抑郁、失望3、认识功能障碍4、自我估价降低5、失助感。塞利格曼“习得性失助”。

7、应激状态的生理反应：警戒阶段、抵抗阶段和衰竭阶段。

8、动机冲突的类型：1、双趋式冲突2、双避式冲突3、趋避式冲突4、双重趋避式。

9、冲突的解决：1、封闭2、逃避3、重建4、选择5、轮流6、妥协。

10、挫折后的心理反应：1、攻击：直接、间接、自我攻击。2、冷漠3、幻想。幻想的常见方式是白日梦，幻想有攻击性的和替代性的。4、退化。5、固执。

中学科目二

  时间：2022-08-31 14:17:41

科目二心理学的知识点中，考察形式主要是侧重理解类反选，通过分析题干，进行想象种类的区分。所以在备考复习中，需要大家掌握无意想象和有意想象的概念。在本文中，将结合常见的考题，带领大家对这部分的内容进行梳理，希望对大家的备考有一定的帮助。

按照想象的目的性和计划性，可以把想象分为无意想象和有意想象。

无意想象又称不随意想象，是指没有预定目的，在一定刺激的影响下，不需要意志努力、不由自主地进行的想象。它是人们在某种环境刺激下，不自觉地想象某件事的过程。

举例：天上的云会不由自主地把它想象成大象。

解析：在云的刺激下，没有目的+不由自主，不需要意志努力，所以是无意想象。

有意想象又称随意想象，指根据预定目的，在一定意志努力下自觉进行的想象。它是人们在一定目的的情况下，需要意志努力完成任务的想象。

根据想象的内容和新颖程度和形成方式的不同，可分为再造想象、创造想象和幻想。

(1)再造想象：是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。

再造想象有一定的程度的创造性，但其创造性的水平较低

举例：我们通过书本上对于一个人的外貌描写，想象这个人的形象，是基于言语的描述。还有根据画出来图片，想象自己已经根据图片创作出的动漫人物。

(2)创造想象：创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。

举例：写小说，阿Q形象，或者各种各样的发明创造，根据蝙蝠发明雷达。是一种独立的想象。

创造想象比再造想象更复杂、更困难，它需要对已有的感性材料进行深入的分析、综合、加工、改造，在人脑中进行创造性的构思。

幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。幻想不立即体现在人们的实际生活中，而带有向往的性质，是人们寄托的东西。

理想：如果幻想是以现实为依据，并指向行动，经过努力最终可以实现。

空想：如果幻想完全脱离现实，毫无实现的可能，就成为空想。

举例：说想要摘天上的星星、千里眼、顺风耳等。

理想和空想，就是要看它是否依据客观现实，如果是有的，说明是理想，如果没有依托于客观现实，说明就是空想。

1.【判断】飞机设计师在头脑中构成一架新型飞机的形象属于再造想象。( )

1.【答案】×。解析：再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程;创造想象是指根据一定目的和任务，不依据现成的描述，在人脑中独立地创造出某种新形象和心理过程。创造想象具有独立性、新颖性、首创性。飞机设计师在头脑中构成一架“新型”飞机的形象，具有首创性，属于创造想象。

2.【单选】平平望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩像一条小河，一会儿觉得云彩像一座座高山。平平的这种想象属于( )。

2.【答案】A。解析：无意想象是指没有预定目的，在一定刺激的影响下，不需要意志努力、不由自主地进行的想象。它是人们在某种环境刺激下，不自觉地想象某件事的过程。题干中“平平看着云彩一会觉得像小河，一会觉得像高山”说明是不由自主的进行想象，体现是无意想象。

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