《阿飞幻想》的前世今生

十几年前，他还是大四学生的时候，我就曾读过他的科幻小说《远古的星辰》。

那个时代中国还很封闭，连科幻迷们小小的聚会，都还有点胆战心惊。但一些放肆的青年们无法压抑对探索科学未来的渴望，于是，在车流滚滚熙熙攘攘的都市的角落，便出现了这样一些连吃饭问题都还没能解决的文学青年的聚会。

那已经是一个“遥远”的年代。这些人中的许多位，后来走上了科幻创作的道路。星河写出了划时代的中国互联网科幻小说《决斗在网络》，并最终成为北京作家协会的合同制签约作家。杨鹏后来进入了中国社会科学院，建了杨鹏公司，专事网络、游戏和图书创意制作。严蓬进入了《环球银幕》成为一名资深编辑和西方科幻电影专家。凌晨当上了《大众软件》的编辑，并继续在时尚、科幻等领域中探索不止。杨平在游荡过几个不同的报纸杂志之后也成了专业作家。

在这些人中，可能苏学军走得最远。在他出版了颇受好评的《冰狱之火》之后，离开北京奔赴新疆，在那里打拼了年。那是一个什么都干，希望和失望并存的年。随后，伤痕累累也硕果累累之后，他重归旧日的海岸线。从年开始，他重新进入科幻读者的视野，先进发表了《雪藏》等科幻和奇幻小说多篇。在这些作品中人们惊奇地发现，这个曾经那么纯洁、那么执着、对传统文化和美好未来的坚定信仰者，没有丝毫改变。

“科幻的圈子太小了。我觉得。”年的某个时候，苏学军找到我这么说。

也许是商场生活的锻造，苏学军形成了想做就做，立刻行动的果敢性格。半年之内，他跟资深编辑说书人合伙，推出了一项新科幻出版计划。后来，由于说书人有其他任务而离去，合作一度中断。但苏学军没有气馁，他又找到另一位资深编辑阿飞，续写自己梦想的华章。

又过了半年，一本红色封面、称为《阿飞幻想》的刊物出现在人们的视野中。

给刊物起这个名字，是苏学军跟阿飞认真商量的结果。阿飞在奇幻圈中很有名气。他和他太太妖果，本来是两个相当有成就的奇幻作家。阿飞后来到中国科幻奇幻的大本营、成都的《科幻世界》杂志当过编辑。在那个充满理想主义也充满艰辛的团队中，阿飞受到了不小的锻炼。但他的独特编辑习惯，受到了作者们的青睐。有一次我跟实习编辑刘壮聊天，他谈到自己怎样佩服阿飞。

“我改的稿子，满纸红。但阿飞却跟我说，你要尽量保留作者的原话。因为作者为文，都是他们认为最有意义的话语。能留多少就留多少。这也是尊重作者。”

我很为阿飞的这个想法而感动。我也当过作者。也做过一些书的编辑，但我从来没有这么想过，从来是大笔一挥，格杀勿论。

我想，正是阿飞的这些“以人为本”的做法，赢得了作者的赞许。因此，多数奇幻作家都积极地给《阿飞幻想》提供稿件。在第一期《阿飞幻想》丰富的作品中，你既可以读到核战争之后的那种荒凉、毁灭中的神秘，也可以读到今古传奇交织的神话；既可以看到当代中国的变形现实，也可以看到中国人对西方、对历史的想象。男性化的小说和女性化的场景，古典化的情节和未来主义的人物，小说提供了诸多可能的交织与穿越。

里发生了质的变化。科幻文学朝着遥远未来和变形当代两个方向无限延伸，出现了刘慈欣、韩松等重要的作者。而奇幻文学则乘着《哈里·波特》系列小说的东风强劲发展，出现了东方奇幻和西方奇幻的两个流派。在这种众声喧哗的场面之中，一个刊物如何保持自己的风格？将要探索和提供一种怎样的未来？这些，都还在出版人、编辑、作家和读者的想象之中。

《阿飞幻想》还刚刚出生，还显得稚嫩。但纯洁的想象力、无尽的热情和专业编辑的组合，是发展的强大保证。在经历了种种磨难之后，喷涌而出的这本新的奇幻刊物，将必定属于现在。

《中华读书报》2011.1.26第12版

儿童文学作家秦文君《变形学校》展示东方幻想魅力

中新网上海8月20日电 “新学校新学期新魔法，变形中的快乐成长——‘变形学校’系列读者见面会”日前在上海举行。儿童文学作家秦文君笔下的变形学校如同魔法世界，让孩子在快乐中成长，展现了一种东方格局的幻想文学。

秦文君现场分享了创作体会。为了创作这套作品，她分别走访了上海、重庆和纽约的三所学校，询问孩子们对魔法学校的看法。以作品为例，她展示了幻想作品中想象力和创造力的重要性，并期待“变形学校”系列后续几本图书的上市，能够带给孩子更多的快乐。

小读者们和作家秦文君在见面会现场合影。 接力出版社供图

“变形学校”系列是秦文君的校园幻想小说力作。故事在现实与幻想交织中推进，带领读者跟着男孩刘小布一起，为寻找失踪的家人闯入变形学校，探索神秘的校园，体验神奇的魔法，在经历新旧规则的变革、适应周围环境的变化中，练就成长与担当的勇气。

在变形学校里，一切都可以“变”：毛笔可以变成蛋卷，楼梯可以改变位置……所有事情都在意料之外，不知道明天会发生什么。在神奇的魔法之下，隐藏着一个巨大的秘密，只有破解这个秘密，刘小布才能找到失踪的家人。一场冒险与挑战之旅就此展开……

儿童文学作家戴萦袅表示，翻开“变形学校”系列作品，绚丽的魔法世界扑面而来。她从文本切入，提炼出“变形学校”系列的两个主题——校园和海洋。她表示，这两个主题能够让孩子们拥有爱的信念，获得拥抱未知的勇气，同时坚定信念不断激发自己的潜力。“变形学校”系列作品不仅能让孩子们在阅读中获得快乐，也能让孩子们在各种维度收获成长。(完)

幻想文学中幻想的特点中国少儿艺教网

幻想文学是儿童幻想体文学中的一个独特的文体，幻想文学产生于欧美，其创作于18世纪末。19世纪初。幻想文学的定义并没有一个确切的答案，从幻想文学产生开始，人们便开始争论，我从中摘取了几个具有代表性的定义，李丽安·H·史密斯说：“所谓幻想文学，诞生于独创的想象力之中，那种想象力是一种超脱了由我们的五官感知的外界事物引致的概念，形成更为深刻的概念的心理活动。”神宫辉夫：“包含着超自然的因素，以小说的形式展开故事，给读者带来惊异感觉的作品。”纪田顺一：“以现实作为媒介，迫使读者进行另一个世界。于是，不可能存在的情景在与现实的对峙中获得了实感，平板的现实竟出人意料之外地出现了龟裂，读者在窥视到异次元的一刹那，感到了惊异。”从这些定义来看，幻想文学是在现实的基础上，凭借人的想象力，创造出一个不同于我们的现实世界，给读者带来惊异感受的作品。

朱自强在《中国儿童文学与现代化进程》中说“在某些日常的个人的幻想中，可能会存在逃避现实的消极倾向和因素，但是，幻想文学张扬的幻想是一种生命精神，是对固有的现实生活的超越和解放，它可以将人类引向一个可能的新的世界的入口。”我认为这种生命精神，是积极向上的，是直抵心灵的，剥去现实生活的外壳，甚至远离肉体的束缚，回归到最纯粹的生命之中，达到一种自由之境，这里的生命是真善美的，是平和自由的。这正是幻想文学中幻想的特点。

在《哈尔的移动城堡》中有一个情节非常引人注目，苏菲变成了老婆婆，但是在电影中苏菲的外貌却一直在变化，当她变的勇敢，自信，敢于面对自己，承认自己时，她的容貌就会变的年轻，当她怀疑自己，贬低自己时就会变成老婆婆的样子。借此来隐喻我们都需要内心的坚强美丽。

遇到困难挫折，她并没有逃避现实，而是勇敢面对，这种精神正是幻想文学所提倡的生命精神，也是在追求一种生命的真善美的理想境界。

幻想文学中以幻想为媒介，创造了一个个超自然世界，加入现实因素，不仅仅只有美好的幻影，同时具有我们生活中所需要面对的各种问题，让儿童体验不同的人生，在通过观看这些书中人物所经历，学会真善美，学会面对困难，获取生活经验，完善人格，促进成长。

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