想象的种类

按照想象活动是否具有目的性，可以将想象区分为无意想象和有意想象。

无意想象：也称不随意想象，是没有预定目的，不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时，在某种刺激作用下，不由自主地想象某种事物的过程。例如，我们坐在窗前，抬头看天上的云朵，不自觉地会把它想象成棉花糖、蘑菇、大象、马等。

有意想象：也称随意想象，它是按一定目的、自觉进行的想象。人在大多数的情况下，都是根据一定的目的、自觉地进行想象活动。例如，学生在学习数学几何图形过程中，为完成这个学习任务，获得知识而头脑中构思图形的想象;工程师或设计师，对自己作品图纸的想象等。

根据想象的内容和新颖程度和形成方式不同，可分为再造想象、创造想象和幻想。幻想是创造想象的一种特殊形式。

再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。例如，当我们学习王维的《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”时，头脑中就会出现出一幅边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑的画面，这就是再造想象。也就是说人在阅读文学作品、历史文献等各种文字材料时，或工人看建筑或机械图纸，头脑中出现的有关事物的形象，都属于再造想象。

再造想象具有一定程度的创造性，但其创造性的出水平较低。它的形成要求有充分的记忆表象作为基础，同时离不开词语的组织作用。

创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。在创造发明各种新产品、新技术、新作品时，人脑中构思的新事物形象都属于创造想象。如鲁班的手被草叶子划伤之后，发明了锯子等。

创造想象比再造想象更复杂、更困难。它需要对已有的感性材料进行深入的分析、综合、加工、改造，在人脑中进行创造性的构思。

幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。幻想不立即体现在人们的实际生活中，而带有向往的性质，使人们寄托的东西。

如果是以现实为依据，并指向行动，经过努力最终可以实现，那么它就变成理想。例如，小学生、少年、儿童幻想着将来自己长大了成为一名科学家、宇航员、航海家、医生等，就是符合事物的发展规律，具有一定的社会价值和实现的可能性的，就属于理想。如果幻想完全脱离现实，毫无实现的可能，就成为空想。例如，有的人幻想长生不老，到处寻找灵丹妙药;有的孩子看了《西游记》，想学孙悟空的七十二变;看了电影，想变成超人、蜘蛛侠等，这些都是不切实际的，并且永远都不可能实现，就属于空想。

(判断题)人们在睡眠时做的梦也是一种漫无目的、不由自主的想象，是创造性想象的特殊形式。( )

【答案】×。解析：本题想象的分类。无意想象，又叫不随意想象，是没有预定目的、不由自主地产生的想象。梦是无意想象的一个极端的例子。梦是无意识进行的，梦的内容有时十分荒诞，但它的构成成分仍然是已有表象的分解与组合，它们经过改造和加工，从而形成常常很离奇的梦境。创造性想象属于有意想象，所以梦不属于创造想象，故本题错误。

2.当小朋友看到北方冬季窗上的冰花时，会觉得它像梅花或树叶等，这体现了幼儿的( )。

A.再造想象 B.有意想象 C.创造想象 D.无意想象

2.【答案】D。解析：本题考查想象的分类。无意想象，又叫不随意想象，是没有预定目的、不由自主地产生的想象。它是当人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。题干中幼儿看见窗子上的冰花想象程梅花和树叶，是不需要目的和意志努力，不由自主产生的想象，这是无意想象的体现。故本题选择D。

3.设计师在脑中构思时装周的衣服设计图，这属于( )。

A.创造想象 B.有意想象 C.无意想象 D.幻想

3.【答案】A。解析：本题考查想象的分类。创造想象指的是不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。创造想象是一种有意想象。它是根据一定的目的、任务，在脑海中创造出新形象的心理过程。题目中设计师在脑中构思时装周的衣服设计图，是没有现成的描述，独立进行想象的过程，这属于创造想象。故本题选择A。

4.下列关于想象说法正确的一项是( )。

A.创造想象是最简单、最初级形式的想象

B.人们读同一首古诗会联想到不同的场景，说明再造想象中也有创造性的成分

C.无论是科学发明还是文学创作，都是无意想象在发挥重要作用

D.“日有所思，夜有所梦”，因此梦是幻想的特殊形式

4.【答案】B。解析：本题考查想象的相关知识。由于个体间的知识经验、兴趣爱好、个性等的差异，对同样的描述提示会再造出各不相同的形象，因此，再造想象也有创造性成分，B项说法正确。A项，无意想象是最简单、最初级形式的想象，而不是创造想象。C项无论是科学发明还是文学创作，都是属于有意想象在发挥重要作用，C项错误。D项梦是无意想象的特殊形式，D项也错误。故本题选择B。

想象的种类

根据想象是否有目的将想象分为有意想象和无意想象。在有意想象中根据想象的独立性、新颖性和创造性又可分为再造想象和创造想象。

无意想象，又叫不随意想象，是没有预定目的、不由自主地产生的想象。它是当人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。无意想象是最简单、最初级形式的想象。

例如：孩子看到天空中的浮云时，有时觉得云像小羊，有时又觉得它像一匹奔腾的马。另外，当人们长久地进行机械、枯燥无味的活动时，如在乏味的课堂上或长久躺在草地上休息时，通常会浮想联翩，一些形象会不由自主地出现在眼前。这些都属于无意想象。

梦是无意想象的一个极端的例子。梦是无意识进行的，梦的内容有时十分荒诞，但它的构成成分仍然是已有表象的分解与组合，它们经过改造和加工，从而形成常常很离奇的梦境。幻觉是一种异常精神状态下产生的无意想象。有些麻醉剂的使用或注射毒品，也能引起幻觉。

有意想象又叫随意想象，是按一定目的、自觉进行的想象。

例如，科学家提出的各种想象模型，文学艺术家在头脑中构思的人物形象，都是有意想象的结果。

在有意想象中，根据想象内容的新颖程度和形成方式的不同，可分为再造想象、创造想象和幻想。这些想象活动具有一定的预见性和方向性，都是意识活动的形式。

再造想象、创造想象和幻想都是有预定目的的想象，是有意想象的三种形式。

(1)再造想象是根据语言的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。

由于个体间的知识经验、兴趣爱好、个性等的差异，对同样的描述提示会再造出各不相同的形象，例如，一千个人看了小说《阿Q正传》，头脑中会有一千个不同的阿Q形象，因此，再造想象也有创造性成分。

再造想象必须依据一定的描述和提示为前提，再造出别人创造过的事物，虽然具有一定的独立性，但独立性较差。再造想象的形成要求有充分的记忆表象作基础，表象越丰富，再造想象的内容也就越丰富。同时，再造想象离不开词语思维的组织作用。它实际上是在词语指导下进行的想象思维的过程。

创造想象指的是不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。创造想象是一种有意想象。它是根据一定的目的、任务，在脑海中创造出新形象的心理过程。吴承恩创作《西游记》里面各个人物的过程，鲁迅先生创作阿Q、祥林嫂、孔乙己等形象的过程，都属于创造想象。创造想象有三个特点，分别是：独立性、首创性和新颖性。

幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象，它所创造的是人所期望的未来的事物形象。幻想同一般的创造想象一样，也是一种在头脑中独立地创造新事物形象的过程，但它与一般的创造想象又有区别。幻想是创造想象的一种特殊形式。

根据幻想的社会价值和有无实现的可能，可把幻想分为积极的幻想和消极的幻想两种。

积极的幻想也叫理想，它符合社会进步的要求，是指健康的、具有社会意义的幻想，是人创造性活动的一种动力。

消极的幻想也就是空想，它完全脱离现实生活的发展规律，并且毫无实现的可能，它是以意愿代替实际行动的消极空想。

1.作者构思文艺作品的想象是的( )。

A.幻想 B.创造想象 C.再造想象 D.记忆想象

1.【参考答案】B。解析：本题考查想象的分类。按照想象活动是否具有目的性，想象可以分为无意想象和有意想象。有意想象是按一定目的自觉进行的想象。根据想象的内容和新颖程度及形成方式的不同，可以分为再造想象、创造想象和幻想。其中，创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。故B选项正确。

选项A，幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。幻想不立即体现在人们的实际生活中，而是带有向往的性质，是人们寄托的东西。与题干不符，排除。

选项C，再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成与之相应的新形象的过程。与题干不符，排除。

选项D为干扰选项，与题干不符。

2.阅读《水浒传》时，毛毛根据书中的描绘，想象出奸臣高俅的形象。毛毛的这种想象属于( )。

A.无意想象 B.创造想象 C.再造想象 D.幻想

2.【参考答案】C。解析：本题考查想象的分类。按照想象活动是否具有目的性，可以区分为无意想象和有意想象。其中，有意想象可分为再造想象、创造想象和幻想。其中，再造想象是指根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。题干中，阅读《水浒传》时，毛毛根据书中的描绘，想象出奸臣高俅的形象。这是根据书中的描绘，在人脑中形成对应的新形象的过程，这属于再造想象。故C选项正确。

选项A，无意想象也称不随意想象，是指没有预定目的，不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。与题干不符，排除。

选项B，创造想象是指在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。与题干不符，排除。

选项D，幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。幻想不立即体现在人们的实际生活中，而是带有向往的性质，是人们寄托的东西。与题干不符，排除。

想象的分类

教师资格考试中，关于心理学“认知过程”这部分知识点的考察，一直是知识点不可或缺的一部分，主要以客观题的形式呈现，如案例型的单选或者概念反选类型的多选等。今天，带着大家一起学习心理学“想象”的知识。 想象，指个体对大脑中已有表象进行加工和改造，创造出新形象的认知过程。想象的分类是想象这部分知识的重点内容，也是重点考查对象，经常出选择题。 根据想象活动是否具有目的性，可以分为无意想象和有意想象。 也叫不随意想象，指没有预定目的，不自觉地产生的想象。 人们发生无意想象时，通常是不由自主的，不怎么费力气就在脑海中浮现出一个想象的形象。比如，抬头看天空的白云像棉花糖一样。这是一种无意想象。 梦是一种典型的无意想象，比如“庄周梦蝶”、白日梦等，以及精神病人的幻听、幻视都属于无意想象。 有预定目的、自觉地进行的想象。根据想象的新颖程度和方式不同，有意想象可以分为：再造想象和创造想象。其中，创造想象还有一种特殊形式，叫幻想。 再造想象，根据语词描述或图像示意，在头脑中形成相关形象的心理过程。 再造想象需要借助一定中介物，即语词或图像。比如，当我们读小说时，看到书本文字，能够想象出语言所描述的画面，这就是再造想象。例如，看《红楼梦》里面的文字描述，想象出林黛玉、贾宝玉的样子，即属于再造想象。 创造想象，指根据一定的目的、任务，在头脑中独立创造出新形象的过程。 创造想象比再造想象复杂，它需要对已有材料进行分析、加工和改造，进行创造性的活动，才能实现。比如，曹雪芹写《红楼梦》的过程、鲁迅先生写《阿Q正传》的过程，均属于创造想象。 如何区分再造想象，还是创造想象? 考生注意，仔细审题，抓住题目主体是“作者”还是“读者”，如果是“作者”角度，属于创造想象；如果是“读者”角度，属于再造想象。 幻想，属于创造想象的特殊形式。幻想，一般与个人的未来前途、个人愿望相联系。比如，幻想出“超人”“女侠”这些形象。幻想，包括理想和空想。理想，是立足现实的想象。空想，是不切实际的想象。理想，比如将来想成为一名科学家。空想，比如幻想天上掉下来500万。 幻想+现实基础=理想；幻想-现实基础=空想 综上，想象包括无意想象和有意想象，有意想象又包括再造想象和创造想象以及幻想。 想象的分类，是想象这部分知识里的重点内容，在考试选择题里出现频率很高，考生们重点把握。 接下来我们通过习题，巩固一下上面的知识。 1.【单选题】我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象，这是（    ）。 1.【答案】C。解析：本题考查再造想象。再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成与之相应的新形象的过程。一般在考试过程中题干的关键词都读或看等。题干中“读到“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊时头脑中出现的形象。”也就是通过言语的描述在头脑中形成的相应的新形象。因此，C项正确。 A项：幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。幻想不立即体现在人们的实际生活中，而是带有向往的性质，是人们寄托的东西。与题干不符，排除。 B项：创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。与题干不符，排除。 D项：如果幻想完全脱离现实，毫无实现的可能，那就成了空想。热与题干不符，排除。