更新时间: 2025-09-12 05:08:06
素质名称内涵要求支撑课程或活动对应培养目标代码思想道德素质掌握马克思主义的科学世界观和方法论，运用马克思主义的立场、观点、方法分析和认识现实问题，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观。思想政治理论课、素质教育课及活动、综合教育活动Q1学习中国特色社会主义理论，了解中国的历史和国情，继承和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产领导下的革命斗争传统，爱祖国，爱人民，拥护的基本路线方针政策，坚定社会主义理想信念，为实现中国特色社会主义“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。Q2培育和践行社会主义核心价值观，学会做人、学会做事、学会思维、学会与人共处，提高思想道德修养，具备良好的职业素质和较强的职业能力，实现德智体美全面发展。Q3文化素质应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达和交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今时代有关问题。良好的团队合作精神，熟悉计算机及电子信息行业文化。能顺利撰写需求文档和使用说明，在进行系统开发、技术支持过程中能与用户顺畅交流。理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质教育课及活动Q1学习中国优秀传统文化，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。中国文化概论Q1业务素质教育引导学生深刻理解并自觉实践各行业的职业精神和职业规范，增强职业责任感。具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力；热爱物联网应用技术，对物联网的性质和发展具有正确的认知和责任感，初步形成专业价值观和献身精神。专业发展指导课、相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训等Q2身心素质身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理状态和较强的社会适应能力；交际交往合符规范礼仪；具有体育卫生和运动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良好，体能达到规定标准；引导学生弘扬劳动精神，具备劳动素养，掌握基本的劳动技能，养成劳动习惯，在实践中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质。体育训练课、综合教育活动、实用礼仪课、素质教育课及活动Q3创新创业素质提高学生的创新能力，让学生”敢闯会创”，在亲身参与中增强创新精神、创造意识和创业能力，提高学生的就业质量和创业竞争力。创新创业教育Q2
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