更新时间: 2025-09-11 12:24:46
《红楼梦》版本多达20余种，“脂本”和“程本”，哪个版本最适合读 2023-04-13 22:06 发布于：山西省谈及红学，大家都不陌生。 它是一门研究《红楼梦》学问的学科门类，横跨文学、哲学、经济学、心理学、中医药学等多个学科。 自《红楼梦》成书以来，在全社会就掀起了“红学热”，至今已300余年。 清朝时期，就有学者运用题咏、评点、索隐等传统方法研究《红楼梦》，被称为旧红学。 五四运动前后，王国维、胡适、俞平伯等人开始引进西方现代学术研究《红楼梦》，红学作为一门严肃学问正式步入学术之林，被称为新红学。 随着“红学”研究的深入，也吸引了很多粉丝的围观，于是浩浩荡荡的“红迷”便产生了。 在全世界范围内，红学研究之盛，与甲骨学、敦煌学，并称为20世纪三大显学。 一部书，缘何有这样的魅力？为何300年间，竟有如此多的学者为之倾倒？ 文史君之见，主要得益于《红楼梦》背后映射的历史故事，众学者都想解开，于是便有了诸多观点。 其次，就是《红楼梦》的版本非常之多，很多学者都在找相关的论据，来论证自己的观点，所以看起来很热闹。 曾经记得，有一次和红迷朋友们一起聊红学。有两位朋友，就因为其中的“故事差异”而争论不休。最后才知道是两人所读的《红楼梦》的版本不用，所以争论根本不在一个频道。 《红楼梦》的版本，可以说是五花八门。至今在全国流通的版本中，至少有20种以上。也正是因为版本之间的差异，所以造成了很多人有“读不懂”的感觉。 在《红楼梦》的众多版本中，如果从大的系统上来分，主要有两大类：脂本和程本。 所谓“脂本”，就是有“脂砚斋”点评、批注的版本。 据说曹雪芹在写作红楼梦的时候，有一个合作者叫“脂砚斋”，他不仅编辑、整理、誊抄了曹雪芹的作品，并且还添加上了批语。 “脂本”，大约流行于乾隆十九年（1754）到五十六年（1791），原著只有八十回抄本，附有“脂砚斋”等的评语，故名。 现存这一系统的本子有十余种。如：甲戌本、乙卯本、庚辰本、列藏本、戚序本、戚宁本等，且每一个版本都有遗失，所以造成了现存的《红楼梦》版本非常之多。 另外，所说的“程本”，是取名清朝的一位书商“程伟元”。 据记载，程伟元是清朝的一位书商，有一天他看到遗失或不完整的《红楼梦》后，就找到他的文人朋友高鹗，两人合作整理、续写和出版了第一部120回的《红楼梦》。 这部书约成书于乾隆五十六年（1791），也是第一次以活字排印的版本，世称“程甲本”。 到了第二年，两人又重新修订和印刷了另外一个版本，世称“程乙本”。 一直到现在，所有的一百二十回本大多都是以以上两个版本为底本来印刷的。 另外，如今这个本子的后四十回，一般认为是高鹗续写，但也有学者对此表示怀疑。 目前，市面上流传最广泛的版本主要有三种： 1、中国艺术研究院红楼梦研究所1981年校注，以庚辰本为底本的《红楼梦》，简称“艺院本”。 2、1957年人民文学出版社校注的，以程乙本为底本的《红楼梦》，简称“程乙本”。 3、2011年花城出版社出版，欧阳健、曲沐、陈年希、金钟泠校注的程甲本。 其中，以1957年的“程乙本”影响最为巨大，据说当时印刷频次超过了400万本。 读者们， 关于“红楼梦的版本”，大家怎么看？如果喜欢本文章，请记得转发收藏哦~返回搜狐，查看更多 平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。阅读 ()
...《红楼梦》，是中国古代章回体长篇虚构小说，中国古典四大名著之首。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以大荒山青埂峰下顽石幻化的通灵宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一些闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，是一部从各个角度展现中国古代社会百态的史诗性著作。二十世纪以来，《红楼梦》更以其丰富深刻的思想底蕴和异常出色的艺术成就使学术界产生了以其为研究对象的专门学问——红学。来源：云图
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经过多年的编写和试用，2019年秋季，全国中小学将统一使用部编版语文教材。温儒敏先生主编的部编版语文教材，革新了我们对语文教学的认识，也为中学生的语文学习指明了方向。概而言之，就是要大量阅读，“多读书，好读书，读好书，读整本的书”，培养阅读兴趣，扩大阅读面，养成良好的阅读习惯。阅读既可以为一生的发展打底子，也有利于考试拿到好成绩。 因此，部编版语文教材，除了作为老师的“教读”文本，精选了许多经典的篇目外，还提供了丰富的延展，列出来许多指定阅读或推荐阅读的书目。这一部分书目，更强调“自读”。 如何自主阅读，温儒敏先生也提供了一些方法，如“自由阅读”“连滚带爬阅读”“反复诵读”等。但无论如何，初中阶段的阅读，还是需要“搭上应试教育的船”，这是“巨大的现实”。 根据部编版初中语文教材所推荐阅读书目及课文中所收作者作品和“巨大的现实”，我们策划出版了“部编版语文教材配套阅读名著书系”。这套书有如下几个特点。 一、紧扣教材，原版全本 本书系第一辑29种，都出自于最新的部编版语文教材，具体到每一年级的上册或下册，或为指定阅读、推荐阅读，或为收人课本作者的作品延伸，都是初中学子应知应读的经典名著。而这些经典名著，除了《诗经》《史记》等少量古代经典考虑学生接受程度做了篇目精选，大部分图书都是原版全本收录，拒绝改写、缩写。 二、名师指导，提供阅读方法 经典，不是我们正在读的，而是我们反复读的。但是初次阅读经典，仍需要好的指引。因此，本书系在栏目设置上，特别添加了“本书导航”“读书方法指导”“专题探究”“名师点评”“阅读鉴赏”“知识拓展”“考题链接”“读后感”“真题汇编”等栏目，帮助读者节约阅读时间，掌握正确的阅读方法，扩大阅读面，养成良好的阅读习惯。 三、精读与泛读相结合 本书系根据语文教材编写特点，邀请一线工作的著名语文教师，在容易考查的重点篇目上加旁注，提供“名师点评”“思考探究”等栏目逐字逐句加以精读，全书还有疑难字词的注音注释，做到精读与泛读相结合，指导阅读与自由阅读相结合。 四、爬梳考点，提高得分能力 本书系邀请著名语文教师，全面梳理全国各地近五年中考试题，与名著内容进行比对，通过“考题链接”“真题汇编”等方式，对相关考点进行针对性训练，切实提高读者的应试得分能力。 大文豪伏尔泰说，当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 希望我们这套书能成为大家的好朋友，度过这漫长三年的好朋友。 “部编版语文教材配套阅读名著书系”编写组 2019年11月
...三分钟带你认识《红楼梦》的版本，但研究它可能要用十年 “此书由来非世间完物也。”文·红迷会这篇文章可以为你普及关于《红楼梦》版本的一些基础知识，但若要深入地研究它，你得准备好花更长的时间。曹雪芹张爱玲石头记红楼梦 版权所有，未经允许不得转载 相关推荐 | 读书 有关的研究著作也是她的必读书，像赵冈《红楼梦新探》、周汝昌《红楼梦新证》《曹雪芹与红楼梦》等，也都尽搜来看，尽管意见或多相左，凡可取之处，她还很细心做笔记，甚至，霍克斯（Hawkes）翻译的《石头记》，她也... 热度 1459 留言区 请先 登录 再提交想法 0/500
“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”《红楼梦》是一座卓然矗立的小说艺术高峰，思想内容博大精深，文化内蕴极其丰富。为了进一步推动学生整本书阅读的进程，深化学生对《红楼梦》整本书的解读，使学生以独特的方式与经典对话，高二年级语文组开展了“内蕴精深润心灵 丹青妙笔绘红楼”为主题的《红楼梦》专题手抄报评比活动，穿越时光的长廊，侧耳倾听曹雪芹内心的声音。同学们充分发挥各自才智，为我们呈现了一次红楼盛宴。“我们读《红楼梦》不应仅仅把它当成应试的任务，而应投入自己的真情，细细品读，穿越时光的长廊，侧耳倾听曹雪芹内心的声音，于红楼大梦中看人生大观”，确乎如此，真正的经典阅读须是以心触心的非功利阅读。同学们的手抄报作品带领我们重温红楼旧梦，有人物群像，有宝黛木石之恋，有大观园的建筑艺术，有贾府的饮食趣味，有青春儿女的诗歌结社，都是不同视域观照下的红楼面向，也是当代人进入经典的一条路径。毛姆曾言，“培养阅读的习惯能够为你筑造一座避难所，让你逃脱几乎人世间的所有悲哀”，阅读《红楼梦》和其他经典著作就是建造属于自己的精神避难所的过程，让你的心灵会受到温暖的抚慰。方寸之间显才艺，笔墨之下鉴真知。对于《红楼梦》这样的经典，尽管高二学生年龄、阅历有限，分享或许稚嫩，但通过展示、交流，就能碰撞出智慧的火花。借助此次活动，大大激发了学生的阅读兴趣，很好地培养了学生的阅读、审美和书写能力，对提高学生的语文学科核心素养和综合素质起到了积极的推动和促进作用，同时也给同学们带来了最美的文化享受和精神滋养。读书可以让我们获取前人遗存的经验和智慧，构建开阔深邃的精神家园，激荡出对生活的希望以及对未来的向往。让我们沉淀内心，不断行走在阅读的道路上，让书香丰盈我们的精神世界，让阅读拓宽我们的人生视野，让经典丰富我们的文化底蕴！
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