想象力可以分为几大类别
有人把幻想、奇想、妙想、构想、梦想、联想、分想等都视为想像的形式,或认为它们多少与想像有些关系。下面是学习啦的小编为你们整理的文章,希望你们能够喜欢
第一类想像通常是一种消极的虚构,它往往对想像者的身心有害,神经官能症患者常常用它来逃避现实。这类想像包括想入非非的想像(白日梦)、恐惧的想像、自卑的想像、忧虑的想像和偏见的想像等。如果恐惧的想像是以事实和可能性为基点的,则是一种预感想像。这种预感想像可以促使想像者采取行动,并在促使其向好的方向努力的同时,做出最坏的打算。
第二类想像是一种“逼真的想像”或“几乎完全准确的想像形式”,它像我们“精神上的摄影机”。这类想像在很大程度上是可以检测的,也是能够按照想像者的意愿加以控制的。奥斯本认为,这类逼真想像包括“思辨想像”、“再造想像”和“结构显形”三种形式。思辨想像主要靠的是思维运演,记忆力仅起着微不足道的作用;再造想像只能用于过去,并与记忆关系密切;结构显形能够真切地想像事物的结构特点;如飞行员在能见度很低的天气中,运用“结构显形”使飞机安全降落。在趋向创造性的想像中,还有一种“取代想像”。想像者可用这种想像在思维中扮演他人角色,如同儿童做游戏一样。在人际沟通中,严肃认真地使用取代想像,可以使我们设身处地地为他人着想,同情他人,产生认同感。
第三类想像是对新事物、新现象、新过程、新形式等新东西的一种超前性的、预辨性的、预演性的想像。它是一种积极、主动的建构,它努力把创造性的期望和憧憬变成现实。它不仅被用于改变、改造已知的事物、现象,而且还被用于探索新现象、发明新东西、解决新问题、发现新规律、创造新事物。这种想像力是各行各业的杰出人物、优秀人物共同具备的显著特征之一。创造性想像使我们沉浸在追求和探索之中,从而帮助我们驱散焦虑心情。如果说第一种想像大多是自然发生的话,那么,这种富有创造性的想像则很少是自然发生的,它是有准备的、有目的的,它与人们的努力密不可分。

想象的分类
时间:2023-02-08 14:10:25
考试中一个相对常考的考点,我们需要了解每一种想象的含义,能从例子中做出正确的匹配。今天,小编就和大家一起来梳理一下想象的种类吧。
按照想象活动是否具有目的性,可以区分为无意想象和有意想象。
也叫不随意想象,在心理学中随是伴随,意是意志努力的意思,所以这种想象没有预定的目的。它是在人们的意识减弱时,在某种刺激的作用下,不由自主地、不自觉的想象某种事物的过程。
①庄周梦蝶,人在做梦的时候就是无意想象的极端表现。
②白日梦属于心理学的一个专业术语,是在意识薄弱的情况下产生的一种浮想联翩的状态,也是无意想象的范畴。
③幻觉,比如有人吃了毒蘑菇,感觉眼前有小人。
有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。(这里需要区分清楚,有意和无意的核心区别在于有无目的性,确定有目的性后,再去下一步区分有意的类型)
根据想象的内容和新颖程度和形成方式的不同,可分为再造想象、创造想象和幻想。
再造想象是根据言语的描述或图样的示意,在人脑中形成相应的新形象的过程。
关于再造想象,可以从两个关键词入手:
①言语描述:像阅读对王熙凤的描写“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身材苗条,体格风骚”。我们在头脑中产生了王熙凤身材纤细,富有韵味,五官颇具威严的形象。诸如此类的名人著作,我们借助于他们的文字描述,在头脑中形成新形象的过程就是再造想象。通过“樱桃小嘴”词语开始想象嘴巴的形状等都是再造想象。此类考试题目较多,但是万变不离其宗,紧扣定义即可。
②图样示意:如装修时,我们借助于设计师给我们的设计图来想象自己的房屋布局。
小技巧:无论在阅读文字,还是在看图样的时候,我们的身份定位都是读者。
创造想象是在创造活动中,根据一定的目的、任务,在人脑中独立地创造出新形象的过程。所以与再造想象相比,创造想象是作者独立创造新形象的过程,比如曹雪芹在写《红楼梦》时塑造王熙凤人物形象时,采用的就是创造想象。
走出误区:再造想象与创造想象都是有意想象的范畴,是按照内容和新颖程度和形成方式划分的,区分点不在于有无创造性,再造想象也有创造性,只是水平相对较低而已。
幻想是指向未来,并与个人愿望相联系的想象,是创造想象的特殊形式。幻想可以分为两类:
①理想:以现实为依据,并指向行动,经过努力最终可以实现。如:在成为一名人民教师之后,幻想通过努力提升自己,成为优秀的教师。
②空想:完全脱离现实,毫无实现的可能。如:白日做梦、守株待兔。
走出误区:“幻想都是消极的”这种说法是错误的。因为理想是积极的,空想是消极的,不可一概而论。
1.(多选题)下列属于创造想象的是( )。
C.小学生参观博物馆后写的日记
D.读到“白发三千丈”头脑中想到相应画面
2.(判断题)再造想象是创造想象的一种特殊形式,是与人们的生活愿望相联系并指向未来的想象。( )
解析:本题考查想象的类型。创造想象是在创造活动中,根据一定的目的、任务,在人脑中独立地创造出新形象的过程。其中A选项处女作电影和C选项参观博物馆后写日记都是属于作者首创的、独立的塑造新形象的过程,符合题意;B选项临摹字帖,本身不属于想象的范畴,为干扰项,排除;D选项通过阅读对文字描述进行的想象属于再造想象的范畴,排除。故本题选AC。
解析:本题考查想象的类型。我们需要紧扣定义,再造想象是根据言语的描述或图样的示意,在人脑中形成相应的新形象的过程。题干中与人们的生活愿望相联系并指向未来的想象应该是幻想,幻想是创造想象的特殊形式。故本题说法属于张冠李戴,错误。
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详细介绍想象力的分类
有人把幻想、奇想、妙想、构想、梦想、联想、分想等都视为想像的形式,或认为它们多少与想像有些关系。这里,学习啦为你带来的是想象力的分类,请看:
奥斯本按想像的价值把想像分为三类:
第一类想像通常是一种消极的虚构,它往往对想像者的身心有害,神经官能症患者常常用它来逃避现实。这类想像包括想入非非的想像(白日梦)、恐惧的想像、自卑的想像、忧虑的想像和偏见的想像等。如果恐惧的想像是以事实和可能性为基点的,则是一种预感想像。这种预感想像可以促使想像者采取行动,并在促使其向好的方向努力的同时,做出最坏的打算。
第二类想像是一种“逼真的想像”或“几乎完全准确的想像形式”,它像我们“精神上的摄影机”。这类想像在很大程度上是可以检测的,也是能够按照想像者的意愿加以控制的。奥斯本认为,这类逼真想像包括“思辨想像”、“再造想像”和“结构显形”三种形式。思辨想像主要靠的是思维运演,记忆力仅起着微不足道的作用;再造想像只能用于过去,并与记忆关系密切;结构显形能够真切地想像事物的结构特点;如飞行员在能见度很低的天气中,运用“结构显形”使飞机安全降落。在趋向创造性的想像中,还有一种“取代想像”。想像者可用这种想像在思维中扮演他人角色,如同儿童做游戏一样。在人际沟通中,严肃认真地使用取代想像,可以使我们设身处地地为他人着想,同情他人,产生认同感。
第三类想像是对新事物、新现象、新过程、新形式等新东西的一种超前性的、预辨性的、预演性的想像。它是一种积极、主动的建构,它努力把创造性的期望和憧憬变成现实。它不仅被用于改变、改造已知的事物、现象,而且还被用于探索新现象、发明新东西、解决新问题、发现新规律、创造新事物。这种想像力是各行各业的杰出人物、优秀人物共同具备的显著特征之一。创造性想像使我们沉浸在追求和探索之中,从而帮助我们驱散焦虑心情。如果说第一种想像大多是自然发生的话,那么,这种富有创造性的想像则很少是自然发生的,它是有准备的、有目的的,它与人们的努力密不可分。