更新时间: 2025-11-02 08:48:51
引发争议的小学课本插图。图源网络
在对现行教科书插图进行批评的同时，有部分网友翻出了自己小学时使用的教材。忧国忧民的杜甫像、瓜田刺猹的少年闰土、坚毅悲壮的狼牙山五壮士等伴随几代人集体回忆的经典插画，也随着话题的升温再次回归公众视野。
在这些曾经“刷屏”课本的美术经典里，也有不少自广东美术“大咖”的手笔：潘鹤的《艰苦岁月》、汤小铭的《永不休战》、雷坦的《飞夺泸定桥》等经典作品，都已成为在全国广泛传播、至今依然脍炙人口的经典。
一幅好的教材插图应该具备哪些标准？广东名家在教科书里留下的美术经典为何扣人心弦？这些作品为美育工作者带来哪些启迪？多位广东美术与教育专家学者向小南分享自己的观点与心得。
好的教材插图有哪些标准？专家如是说
尽管教科书插图目前尚未形成统一的遴选标准，但教育部艺术教育委员会委员、中国教育学会美术专业委员会副理事长周凤甫认为，教科书的首要功能是“树德立人”，教科书的审美体系是客观存在的，插图的审美趣味同样需要满足其公共属性的要求：“应该做到‘雅俗共赏’。
“要体现出教科书特有的严谨性和学术性，教科书的规范性，与孩子成长时期的身心状态相适应。”周凤甫说。
...关于毒教材，尤其是此前轰动一时的插图问题，至今仍在许多人心中挥之不去，以至于有人似乎被蛇咬过一样，看到个绳子也心惊不已。
这不，有人看到了道德与法治课本的封面，就惊呼有问题，然后大发感慨。如下图，这位网友说，图中老人的表情没有表现出感谢
这个封面配图，画的是排队上公交车时，一个孩子让老人先上车，孩子由妈妈陪同。这里至少有两个道德教育点，一个是遵守排队的秩序，还一个就是礼让老人。
图画的就是这个意思，而且表现得比较明确，学生能一看就懂。至于那位网友说的表情，说实话，真不知道各种表情才能代表感谢，感激涕零？
而且，老人的表情并不是非得表达感谢才行，表达对孩子行为的赞许，也是合适的。我觉得老人表情中含有微笑，可以解读为表达赞许。
而这位网友指出的所谓问题，还算小的，更多网友顺着他的思路，进行了更加奇葩的解读，那才叫可笑呢，看看下面这些网友的说法吧：
有的说，看起来怪怪的，这是想毁掉孩子的三观。“毁三观”，真不知从何说起。
有的说，细微之处隐隐约约存在暗藏的东西，细思极恐。但不知道他看出什么了。
有的说，小孩儿有腺样体面容，头和脖子比例不协调。这是扯淡了。
更多的说，画中人物像日本人。这是无知，中国人与日本人本来就很像。
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的一种酷刑,将犯人或战俘的手脚捆得牢牢的,接着除去鞋袜使脚心裸露
挠脚心又叫笑刑,源自17世纪30年代的欧洲战争,受刑者主要是在战争中
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据说古代有一种挠脚心的刑罚,这是怎么回事呢?
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书籍装帧设计包括的内容有：封面设计、扉页设计、插图设计。封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。其中图形、色彩和文字是封面设计的三要素。
封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。其中图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象，把这三者有机的结合起来，从而表现出书籍的丰富内涵，并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。
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