教育教学知识与能力
时间：2019-08-19 20:22:08
小学教师资格考试科目二，也就是教育教学知识与能力，包含六个章节的内容，分别是教育基础、学生指导、班级管理、教学设计、教学实施以及教学评价。该科目涉及单选、简答、材料分析和教学设计四种题型。其中第一部分教育基础所占分值比例最大，需要考生重点关注。今天想要和各位考生分享的就是想象的分类这部分内容，这部分在考试中主要以单选题的形式出现，考察方式较为灵活，需要考生在理解的基础上能够应用相关知识解决具体问题。
想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。按照想象活动是否具有目的性，可以将其分为无意想象和有意想象。
无意想象，也称不随意想象，是没有预定目的，不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。比如我们在夏日午后发呆是看着天空飘过的白云，觉得有的像兔子，有的像小猫这种产生新形象的过程就是无意想象。而无意想象的极端形式就是我们每晚都会做的梦。
有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。根据想象的内容和新颖程度和形成方式的不同，可分为再造想象、创造想象和幻想。
再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。生活中我们在读小说的时候根据作者的描述在头脑中浮现出主人公的形象凭借的就是再造想象。这种有一定的程度的创造性，但其创造性的水平较低。它的形成要求有充分的记忆表象作为基础，同时离不开词语的组织作用。
创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。科学家在进行发明创造时、艺术家在进行艺术创造时、文学家在进行文学创造时独立在头脑中涌现出的形象便是创造想象。创造想象比再造想象更复杂、更困难，它需要对已有的感性材料进行深入的分析、综合、加工、改造，在人脑中进行创造性的构思。
幻想是创造想象的特殊形式。是指向未来，并与个人愿望相联系的想象。《海底两万里》这部文学作品中涉及到的潜水艇、无线电其实就属于幻想。幻想可分为两种形式，一个是理想，一个是空想。
当人们依据事物发生的客观规律来想象时，这种想象叫理想。小的时候，有人相当警察，有人项做护士，有人相当明星等等，这些都是我们说的理想。
而当人们不以客观规律为依据，甚至违背事物发展的客观进程，所产生的不能实现的想象，这就是空想。比如我们耳熟能详的成语故事“守株待兔”就是一种空想。
以上便是今天想要和各位考生分享的内容，接下来我们结合练习题来进行巩固提升。
1.学生在看完《哈利波特》系列丛书后，头脑中出现哈利波特的形象属于( )。
A.幻想 B.创造想象 C.再造想象 D.无意想象
1.【答案】C。解析：再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。我们读小说的时候在头脑中浮现出新形象的过程便是再造想象。
2.《西游记》中孙悟空的形象是一种( )。
A.幻想 B.创造想象 C.再造想象 D.无意想象
2.【答案】A。解析：幻想是创造想象的特殊形式。是指向未来，并与个人愿望相联系的想象。神话故事中的雷公、电母这类神仙就属于幻想，而孙悟空本身就是神话人物，故属于幻想。
3.庄周梦蝶，这是一种( )。
A.幻想 B.创造想象 C.再造想象 D.无意想象
3.【答案】D。解析：无意想象，也称不随意想象，是没有预定目的，不自觉地产生的想象。梦是无意想象的极端形式。
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我是怎么想的
我是怎么想的——简析想象的分类
在我们的日常生活中，我们经常会冒出许多念头与想法，有些可能是根据前人的意见，有些是从自己的脑袋里冒出来的，这在我们心理学中就称之为“想象”。这部分内容也是我们心理学考察的重点之一，经常以客观题的形式来考察，包括单选题，多选题，判断题。所以对于这部分的知识，我一定要在理解的基础上进行记忆。
无意想象，也称不随意想象，是没有预定目的，不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。
无意想象这点在考试中考察较少，我们在之前将注意的时候解释过，什么叫“随意”，随意就是随着你的意志努力的意思，是有目的的，可以控制的过程。所以无意想象也就是不随意想象，是没有目的的，无需意志努力的想象。我们可以理解为就是漫无目的的乱想，就像你在看天空中的云，一会感觉像马，一会感觉像牛，都是无意的。还有做梦也是属于无意想象，如庄周梦蝶，黄粱一梦等。
有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。根据想象的内容和新颖程度和形成方式的不同，可分为再造想象、创造想象和幻想。
再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。
这个概念的重点是前面几个字，在再造想象中，根据的必须是言语的描述或者是图样的示意，这些材料对你而言是一种启发的作用，你会根据他们的提示来进行想象，不会完全脱离语言和图样。在考试中经常举的例子一般都脱离不开这两种形式，如学生在看孔乙己这篇文章时脑海中呈现的形象是什么想象，建筑工人在拿到建筑图纸时想象大楼是什么样子的属于哪种想象。该点考察较多。
是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。
创造想象和再造想象的区别是，创造想象并不需要言语或图样的提示，是你完全独立自主形成的形象，如果之前的再造想象我们可以理解成人在看小说时头脑中形成的形象的话，那么创造想象就是一个人在写小说时头脑中独创的形象。如吴承恩在写西游记时创作出孙悟空，猪八戒这些形象就属于创造想象。该点考察较多。
幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。当人们依据事物发生的客观规律来想象时，这种想象叫理想。当人们不以客观规律为依据，甚至违背事物发展的客观进程，因而是不能实现的想象，这种想象是空想。
幻想共分为理想和空想两种，理想是按照规律来想象，是通过我们的努力可以实现的，我们可以理解为是在未来发生的,可以实现的想象就是理想。而指向未来的，不管怎么样都实现不了的，违背了事物发展进程的就是空想。比如说通过我们未来的努力可以通过的考试，这就是理想。而我们现在想打开窗户就能飞，这就是空想。该点考察较少。
1.从没有到过北方的人们，通过阅读某些描写北国风光的文章，可在脑海中形成北国风光的景象，这种想象属于( )。
A.创造想象 B.再造想象 C.无意想象 D.幻想
1.【答案】B。解析：再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑形成相应的新形象的过程。
2.儿童想遨游太空属于( )。
A.创造想象 B.无意想象 C.再造想象 D.幻想
2.【答案】D。解析：无意想象是没有预定目的，不自觉产生的想象。有意想象是按一定目的，自觉进行的想象。有意想象又分为再造想象，创造想象和幻想。再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在头脑中形成相应的新形象的过程。创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立的创造出新形象的过程。幻想是指向未来的，并与个人愿望相联系的，幻想不会立即体现在人们的实际生活中，而带有向往的性质。
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中学教育教学知识与能力知识点
在心理学中，这一部分的知识点主要以客观题的形式进行考察，偶尔出现主观题的考察。常考例子型的单选题除此之外，也可能考察概念反选的单选题，部分地区可能会考察概念型的简答题和材料分析题。这一部分考频较高，因此需要理解每种分类其概念的含义以及掌握常考的例子。
想象是人脑对原有的表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。
按照想象活动是否具有目的性，可以区分为无意想象和有意想象。
无意想象又称为不随意想象，是指没有预定的目的，在一定刺激的作用下，不自觉地产生的想象，是一种最简单、初级形式的想象。
例子：看到形态各异，变化莫测的白云，大脑中想到“棉花糖”、“白羊”和“小女孩”等事物的形象;“小时不识月，呼作白玉盘”，诗人李白看到月亮时，大脑中想到“白玉盘”的形象。
有意想象又称为随意想象，指根据预定目的，在一定意志努力下自觉进行的想象。根据想象的内容和新颖程度和形成方式的不同，可分为再造想象、创造想象和幻想。
再造性想象是指根据言语的描述或图形符号的示意，在人脑中形成相应事物新形象的过程。
例子：欣赏达芬奇《最后的晚餐》，脑中想象出画中的各个人物的神态和动作;在读西游记时想象出各种妖怪的形态长相;建筑工人根据设计图纸想象出未来高楼大厦的形象。
创造性想象是指根据一定的目的和任务，不依据现成的描述，在人脑中独立地创造出某种新形象的心理过程。
例子：建造师在设计建筑物蓝图时的想象;牛顿、爱因斯坦和阿基米德等科学家提出的各种假设;作家在大脑中构造各种事物、人物的形象。
幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。根据幻想的社会价值和有无实现的可能性，幻想分为积极的幻想和消极的幻想。
①理想：积极的幻想是指符合事物发展规律，具有一定社会价值和实现可能性的幻想，因此积极的幻想又称为理想。
例子：小明未来想成为一名宇航员。(现实有宇航员这一职业，并且可以通过努力学习成为宇航员)。
②空想：消极的幻想是指不符合或违背事物发展规律，毫无实现可能性的幻想，因此又把消极的幻想称为空想或白日梦。
例子：守株待兔。(偶发性事件，无现实规律可循，无法通过努力实现);羽化而登仙。(无现实基础，不符合科学规律，无法通过努力成为神仙)。
再造想象：指根据言语的描述或图形符号的示意，在人脑中形成相应事物新形象的过程。有一定的创造性，但创造性程度较低。
创造想象：指根据一定的目的和任务，不依据现成的描述，在人脑中独立地创造出某种新形象的心理过程。创造性程度高。
理想：有现实基础，通过努力可以达到。
空想：无现实基础，无法通过努力达到。
1.吟咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色。这是( )。
A.记忆表象 B.创造想象 C.再造想象 D.幻想
1.【答案】C。解析：再造想象指根据言语的描述或图形符号的示意，在人脑中形成相应事物新形象的过程。题干中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的诗句属于言语的描述，根据言语的描述
